« Pour éduquer les enfants du monde, les donateurs doivent payer »

Aujourd’hui, 8 mars 2004, 100 millions d’enfants, dont 60 millions de filles, n’ont pas rejoint l’école quand la cloche a sonné. Dans les pays les plus pauvres d’Afrique, en moyenne une jeune fille sur deux ne va pas à l’école et 150 millions d’enfants ne termineront jamais leur premier cycle scolaire. Pourtant, ce ne sont pas les pays occidentaux et les pays en voie de développement qu’il faut convaincre des bienfaits de l’éducation dans les domaines économiques et de santé.
Il y a quatre ans, à Dakar, 182 pays se sont engagés à ce que tous les enfants aient accès à l’éducation primaire d’ici 2015. Les fonds nécessaires pour parvenir à cet objectif s’élèvent 5,6 milliards par ans. Ils n’ont pas été fournis bien que cette somme ne représente que trois jours du budget militaire global. La Banque mondiale a donc mis au point une initiative associant pays en voie de développement et pays donateurs qui prévoient que si les premiers prennent des mesures en faveur de l’éducation et réforment leur système d’enseignement, les second financeront ces programme.
Deux ans après le lancement de cette initiative, les pays donateurs n’ont pas fournis les montants promis et les États-Unis et le Royaume-Uni n’ont même rien donné du tout au Niger malgré ses réformes importantes. Sans cet engagement financier, les enfants qui ne pourront pas aller à l’école rejoindront les 879 millions de personnes, le quart de la population des pays en voie de développement, qui ne savent ni lire, ni écrire.