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Memoria Histórica en León

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Aucune leçon de la catastrophe afghane
par Manlio Dinucci
Rome (Italie)  | 21 août 2021
Ce n’est pas nous qui le disons, mais le président des États-Unis, Joe Biden : jamais Washington n’a eu pour objectif de venir en aide aux Afghans et encore moins de construire leur État. Tout ce que nos médias ont raconté durant vingt ans n’était que la propagande.
Leçons de l’histoire sur la prévention de nouvelles atrocités, responsabilité du Conseil de sécurité
New York (États-Unis)  | 29 mai 2020
Urmas Reinsalu Introduction
La République d’Estonie a organisé une réunion selon la formule Arria le 8 mai 2020 par visioconférence, sur le thème « Soixante-quinze ans après la fin de la Seconde Guerre mondiale sur le sol européen – leçons de l’histoire sur la prévention de (…)
Petite leçon d’histoire à Justin Trudeau
par Michael Jabara Carley
Montréal (Canada)  | 7 septembre 2019
Alors que le gouvernement polonais demande, trois quart de siècles plus tard, des dommages de guerre à l’Allemagne, la presse internationale souligne la responsabilité soviétique dans la Seconde Guerre mondiale. C’est oublier que durant six ans, l’URSS essaya de former une alliance contre le (…)
« Tendances de l’Orient »
La grande leçon de patriotisme d’Hassan Nasrallah
par Pierre Khalaf
Beyrouth (Liban)  | 28 janvier 2013
La grande leçon de patriotisme d’Hassan Nasrallah
Par Ghaleb Kandil
Le secrétaire général du Hezbollah, sayyed Hassan Nasrallah, a donné une bonne leçon de civisme et de patriotisme à tous ses détracteurs et adversaires qui le soupçonnent des plus mauvaises intentions et l’accusent des pires (…)
« Horizons et débats », 12e année, n° 6, 13 février 2012
Petite leçon suisse d’instruction civique à l’intention de l’Europe
Zurich (Suisse)  | 13 février 2012
Intégration européenne (4e partie) « Il faut à nouveau faire jouer l’orchestre européen », par Marianne et Werner Wuthrich / « Baisse de compétitivité
des produits européens », Ria Novosti / « Guerre d’Iran : Lettre ouverte du 24 janvier 2012 au gouvernement fédéral allemand », par (…)
Referendum au Venezuela
La leçon de démocratie du président Hugo Chávez
par Salim Lamrani
Paris (France)  | 28 février 2009
Les Vénézuéliens ont approuvé une réforme constitutionnelle abrogeant la limite des mandats électifs. Affolée, la classe possédante a dénoncé une situation où le peuple pourrait choisir de reconduire mandat après mandat le président Chávez. Mais à Washington, la raison l’emporte. La nouvelle (…)
« Horizons et débats », 8e année, n° 38, 22 septembre 2008
Les leçons de la banqueroute de Fannie Mae et Freddie Mac
Zurich (Suisse)  | 22 septembre 2008
Un système bancaire ancré régionalement est plus solide. Leçons à tirer de la banqueroute de Fannie Mae et Freddie Mac, par W. Wüthrich / En Géorgie l’Occident succombe face à sa propre erreur stratégique, par Kishore Mahbubani / La polémique plutôt que la prudence scientifique. Malgré les (…)
« Les leçons des élections mexicaines pour les États-Unis »
par Robert A. Pastor
21 juillet 2006
En 1986, j’ai observé les élections au Mexique, dans l’État du Nord de Chihuahua et j’y ai appris tout ce qu’il fallait savoir sur la façon de commettre des fraudes. La semaine dernière, quand je suis allé au Mexique, j’ai pu constater que ce pays pouvait désormais donner des leçons aux (…)
« Les leçons de Romano Prodi à la gauche française »
par Bernard Kouchner
21 avril 2006
Carbonisée au lendemain de sa défaite face à Silvio Berlusconi en 2001, la gauche italienne a remporté les dernières élections en faisant le choix de la remise en question. Celle-ci a été rendue possible par trois partis pris forts : le débat, les primaires, le choix de l’unité. La gauche a, (…)
« Appeler à une trêve dans la guerre d’Irak de Washington »
par Leon Fuerth
17 janvier 2006
Ce n’est pas un secret, les démocrates au Congrès sont très divisés sur l’attitude à suivre concernant la Guerre d’Irak. Joseph I. Lieberman soutient vigoureusement le maintien des troupes dans le pays, tandis que John Murtha plaide pour un retrait rapide. Beaucoup de démocrates sont coincés (…)
« Dix ans après Dayton II : des leçons pour stabiliser un État en déliquescence »
par Paddy Ashdown
28 novembre 2005
Comment empêcher que les États en déliquescence deviennent des refuges pour terroristes ? Comment en faire des démocraties fonctionnelles ? Comment intervenir efficacement dans ces pays ? Une décennie de travail en Bosnie donne une réponse à ses questions. La situation en Bosnie, il y a dix ans, (…)
Général Leonid Ivashov : « Le monde a besoin d’un second pôle »
Bruxelles (Belgique)  | 18 novembre 2005
Le général russe Leonid Ivashov estime qu’il est désormais nécessaire de créer un second pôle d’influence face à l’impérialisme états-unien. Cet ancien chef d’état-major des armées russes, pour qui l’hégémonie et la politique états-unienne sapent les fondements mêmes de l’ONU, souhaiterait voir (…)
« Une leçon fatale »
par Elfriede Jelinek
7 juin 2005
C’est une véritable catastrophe que le référendum se soit passé ainsi en France. Le meilleur de cette Constitution c’était déjà qu’elle existe, elle aurait pu entraîner une force fédératrice et une mobilisation. Il aurait été grand temps. De nouvelles élections ont toujours lieu au cours (…)
« Les leçons d’histoire du « professeur » Poutine »
par Stéphane Courtois , Jean-Louis Panné
30 mai 2005
À l’occasion de la commémoration à Moscou du 9 mai 1945, Vladimir Poutine a publié dans Le Figaro une tribune intitulée « Les leçons de la victoire sur le nazisme » qui se voulait une leçon d’histoire, mais réécrite selon les méthodes éprouvées du totalitarisme stalinien. Jouant au professeur, (…)
« Les leçons de la victoire sur le nazisme »
par Vladimir Poutine
10 mai 2005
Je suis reconnaissant de la possibilité qui m’est offerte de m’adresser en direct à l’opinion publique française, à la veille du soixantième anniversaire de la victoire sur le nazisme. Cette date reste sacrée car c’est elle qui a vu s’unir nos peuple contre le nazisme. Aujourd’hui, la démocratie (…)

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« Soutirer les indications du terroriste par le biais de la torture »

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Répertoire des élèves de République Dominicaine de l’École des Amériques (School of the Americas)

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Répertoire des élèves équatoriens de l’École des Amériques (School of the Americas) de 1946 à 1996 (L-Z)

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Répertoire des instructeurs et élèves mexicains de l’École des Amériques (School of the Americas) de 1953 à 1996

Mission d’information de l’Assemblée nationale française sur la question du port des signes religieux à l’école - Audition de M. Mohamed BENELMIHOUB, président de la confrérie musulmane Tidjania

Répertoire des élèves colombiens de l’École des Amériques (School of the Americas) de 1947 à 1996 (I-O)

Répertoire des élèves colombiens de l’École des Amériques (School of the Americas) de 1947 à 1996 (P-S)

Mission d’information de l’Assemblée nationale française sur la question du port des signes religieux à l’école - Audition de M. le Grand Rabbin Alain SENIOR, représentant du Grand Rabbinat de France

Mission d’information de l’Assemblée nationale française sur la question du port des signes religieux à l’école - Audition de M. Yves BERTRAND, directeur central des Renseignements généraux

Répertoire des élèves panaméens de l’École des Amériques (School of the Americas) de 1950 à 1986 (A-H)

« Tendances de l’Orient »

La grande leçon de patriotisme d’Hassan Nasrallah